PERENCANAAN PENGAJARAN

Fungsi, peran dan jenis bahan ajar
1. Pembelajaran sebagai sistem yang ditargetkan untuk direncanakan oleh guru berdasarkan kurikulum saat ini.
2. Perencanaan pendidikan meliputi perumusan tujuan pembelajaran, perumusan tujuan pembelajaran, perumusan isi/topik pembelajaran, perumusan kegiatan pembelajaran dan perumusan sumber belajar/alat peraga yang akan digunakan dan perumusan penilaian pembelajaran.
3. Fungsi perencanaan pembelajaran sebagai pedoman kegiatan guru dan sebagai pedoman bagi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran yang diselenggarakan secara sistematis dan sistematis.
4. Prinsip-prinsip perencanaan pendidikan yang perlu diperhatikan adalah:
1. Perencanaan pendidikan harus didasarkan pada kondisi peserta didik.
2. Perencanaan pendidikan harus didasarkan pada kurikulum yang berlaku.
3. Perencanaan harus memperhitungkan waktu yang tersedia
4. Perencanaan pendidikan harus merupakan rangkaian kegiatan belajar mengajar yang sistematis.
5. Melengkapi RPP dengan LKS/tugas dan/atau lembar observasi sesuai kebutuhan.
6. Perencanaan pendidikan harus fleksibel.
7. Perencanaan pedagogik harus didasarkan pada pendekatan sistem yang mengutamakan keterpaduan tujuan, materi, pembelajaran dan kegiatan penilaian.
5. Perencanaan adalah suatu sistem yang meliputi unsur tujuan pembelajaran, unsur isi/materi pembelajaran, unsur kegiatan belajar mengajar dan unsur penilaian pembelajaran.

proses pengembangan kurikulum
1. Kurikulum di sekolah berlangsung selama periode sekolah tertentu. RPP yang menjadi tanggung jawab guru terdiri atas RPP bulanan dan RPP mingguan atau harian yang disebut RPP.
2. Program triwulanan adalah program pendidikan yang diselesaikan selama triwulan, di mana siswa diharapkan memperoleh pengetahuan, sikap, dan keterampilan secara keseluruhan.
3. Mata kuliah semester digambarkan dengan struktur program gelar pada masing-masing bidang studi/mata kuliah, yang terdiri dari:
4. Persiapan mengajar adalah istilah baru yang menggantikan satuan kelas (satpel) dalam kurikulum lama. Persiapan studi ini merupakan rencana studi untuk periode studi mingguan atau harian.
5. Secara umum, tahapan pengembangan persiapan guru dapat dicapai dengan: a) mengkaji hasil belajar umum (UPT) di GBPP, b) merumuskan hasil belajar khusus (TPK) berdasarkan kurikulum, c) memutuskan materi pembelajaran/ bahan; (d) mendefinisikan kegiatan belajar-mengajar, (e) mendefinisikan perangkat pembelajaran, media dan sumber daya, dan (f) mendefinisikan perangkat penilaian.
Udin S. Vinataputra Sumber strategi belajar mengajar
Diposting oleh: PGSD
"Peran Perpustakaan dalam Mendorong Minat Baca, Bagian 4, Keterampilan Belajar Esensial"

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

BEBERAPA CATATAN TENTANG PEMBELAJARAN AKUNTANSI PENGANTAR

Pengarang: dr. Hariono Yusuf MBA pengantar Kursus pengantar akuntansi ditawarkan di semua ekonomi pendidikan tinggi di Indonesia di semua disiplin ilmu, baik program S1 dan D3. Menjadi mata kuliah yang ditawarkan pada semester pertama tahun pertama, tentu saja mata kuliah ini memainkan peran penting dan krusial dalam pelatihan mahasiswa yang akan belajar akuntansi dan mata kuliah terkait lainnya pada tahap berikutnya. Sebagai mata kuliah pengantar, mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan dasar atau dasar. Oleh karena itu, keberhasilan mempelajari mata kuliah ini sebagai landasan akan memberikan dampak yang signifikan bagi perkembangan pengetahuan akuntansi mahasiswa kedepannya. Seringkali administrator universitas atau profesor mereka tidak memenuhi peran yang sangat penting ini. Kursus ini seringkali merupakan kursus akuntansi yang paling mudah dengan tingkat kesulitan paling rendah dibandingkan dengan kursus akuntansi lain yang ditawarkan di tingkat ...
Read more

E-Learning VS I-Learning

Mengurangi pengertian e-learning dan penggunaan istilah “pembelajaran online” Wurtu Ada Nogra war_24ever@yahoo.com http://warto.wordpress.com Kami percaya bahwa belajar harus di dalam kelas. Saat guru atau dosen mengajar di depan kelas, terkadang dia menulis topik di papan tulis. Beberapa dekade yang lalu, pembelajaran jarak jauh juga dikenal. Meskipun mekanisme ini dianggap cukup "sederhana" menurut standar saat ini, model waktu dapat membantu orang yang membutuhkan untuk belajar atau mendapatkan pendidikan tanpa dibatasi oleh batasan geografis. Kami menyadari bahwa sejak ditemukannya Internet, hampir "segala sesuatu" telah menjadi mungkin. Sekarang Anda dapat belajar tidak hanya di mana saja, tetapi juga kapan saja dengan bantuan alat e-learning yang ada. [1] Seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi informasi, kebutuhan akan konsep dan mekanisme belajar mengajar (pendidikan) berbasis IT menjadi tidak terelakkan. Konsep ini, yang kemudian dikenal dengan ...
Read more

SILABUS PERKULIAHAN; PENGANTAR KOMUNIKASI PENDIDIKAN

Topik: Pengantar Komunikasi Pendidikan Kode Kursus: KUT 507 Kredit: 2 kredit Profesor: dr. H. Din Vahudin, Massachusetts Dr.HJ. untuk sekarang Danny Darmawan, SP, MSI Kurikulum: Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Prasyarat:- Durasi Kelas: Semester Ganjil (I) Deskripsi Kurikulum Mata kuliah "Pengantar Komunikasi Pendidikan" ini terdiri dari berbagai kumpulan pengetahuan dan keterampilan tentang konsep dasar, bentuk, model, alat dan contoh penerapan ilmu komunikasi dalam proses pendidikan dari tahap desain hingga evaluasi. pengalaman belajar Selama kursus ini, siswa diharapkan untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang meliputi: A Menggali perspektif komunikasi dalam dunia belajar mengajar. b. Pengembangan contoh rencana komunikasi verbal dan non-verbal dalam pendidikan. C. Contoh praktis model komunikasi dalam pendidikan. Jelajahi penggunaan media dalam e-learning. Penilaian hasil belajar: Keberhasilan siswa dalam kursus ini ditentukan oleh pencapaian mereka da...
Read more