Peningkatan Kualitas Pelayanan Pendidikan
Enam puluh lima
Pendidikan adalah salah satu pilar terpenting
Meningkatkan kualitas individu, yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan
Variabel perhitungan Indeks Pembangunan Manusia (IPM). dari
Maka pendidikan harus dikembangkan di Kabupaten Musi Rawas
Hal ini dapat menjamin, meningkatkan pemerataan kesempatan pendidikan.
Kualitas, kepentingan dan efektivitas manajemen pendidikan
Memecahkan masalah sesuai dengan tuntutan hidup yang berubah.
Di masa depan.
Masalah
Secara umum, masalah pendidikan meliputi: (1).
Tingkat pendidikan penduduk relatif rendah; (2) Dinamika perubahan
Struktur kependudukan belum sepenuhnya terselesaikan dalam pembangunan
Pendidikan (3) Masih terdapat kesenjangan yang besar dalam pencapaian pendidikan
Kelompok masyarakat cukup besar; (4) Fasilitas layanan
Pendidikan, khususnya pendidikan menengah pertama
Dan hal di atas belum tersedia secara merata; (5) Kualitas
Pendidikan masih tergolong rendah dan belum bisa memuaskan
kebutuhan keterampilan siswa; (6) Pengembangan Pendidikan
Gagal mengembangkan keterampilan kewirausahaan sepenuhnya.
kelulusan; (7) Inkonsistensi pendidikan tinggi di daerah
Rava Musi; (8) Manajemen pendidikan tidak efisien
dan efisien; (9) Anggaran untuk pengembangan pendidikan belum tersedia
cukup
b. tanda tangan
Tujuan Pengembangan Pendidikan 2010
Memperluas akses penduduk terhadap pendidikan dan
Meningkatkan kualitas pendidikan. Tujuan pembangunan pendidikan
Dengan cara berikut:
1. Menaikkan tingkat pendidikan penduduk;
2. Meningkatkan kualitas pendidikan;
3. Kebutuhan pendidikan terpenuhi
4. Meningkatkan APK dan APM di semua jenjang pendidikan
66
C. Arah politik
Mencapai tujuan ini meningkatkan aksesibilitas
Masyarakat harus memberikan pendidikan yang lebih baik.
Kebijakan berikut beroperasi di area berikut:
1. Penyelenggaraan wajib belajar sembilan tahun
tahun berkualitas;
2. Penurunan yang signifikan dalam jumlah orang buta
menulis
3. Perluasan dan pemerataan pendidikan melalui
saluran formal dan informal;
4. Meningkatkan prevalensi pendidikan prasekolah;
5. Mengurangi kesenjangan partisipasi pendidikan antar kelompok
Komunitas melalui peningkatan akses
Kelompok masyarakat miskin, pedesaan dan terpencil dan
Orang cacat;
6. Pengembangan peraturan daerah tentang pendidikan karakter,
Iman, akhlak dan ibadah sebagai muatan lokal di semua tingkatan
Pendidikan dalam rangka membangun akhlak mulia;
7. Menyediakan materi dan peralatan pelatihan (training and education)
bahan pendidikan terkini), baik dalam bentuk bahan cetak, yaitu
berdasarkan buku teks dan teknologi informasi dan
komunikasi dan lingkungan;
8. Menambah dan meningkatkan jumlah dan kualitas guru
Kesejahteraan yang lebih besar dan perlindungan hukum bagi akademisi
Mampu mengembangkan keterampilan dan komitmen.
Melaksanakan tugas pendidikan;
9. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di lapangan
Pendidikan sebagai ilmu, cara belajar,
Lembaga pendidikan, standar keterampilan, dukungan administratif
Pendidikan, alat manajemen untuk satuan pendidikan dan
infrastruktur pendidikan;
10. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pembangunan
termasuk pendidikan, keuangan dan administrasi
Pendidikan berbasis masyarakat dan peningkatan kualitas
Pelayanan pendidikan yang meliputi perencanaan, pengawasan,
dan evaluasi program pendidikan;
11. Promosi penelitian dan pengembangan di bidang pendidikan
Pengembangan kebijakan, program dan kegiatan
pendidikan
67
D.Programnya
1. Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Penyediaan tempat dan prasarana untuk pendidikan prasekolah;
2. Pengembangan kurikulum dan bahan ajar yang berkualitas dan
Model-model inovatif pendidikan anak usia dini;
3. Meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan
PAUD bagi orang tua dan masyarakat.
2. Program wajib belajar sembilan tahun.
Program ini bertujuan untuk mengakses dan
Penyediaan layanan pendidikan dasar yang berkualitas dan terjangkau secara adil,
Melalui jalur formal dan informal sehingga semua anak
Usia sekolah (7-15 tahun) bisa mengenyam pendidikan.
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Menjamin institusi dan infrastruktur pendidikan yang berkualitas
Termasuk gedung sekolah baru (SSB) dan pembangunan sekolah
Luar biasa, terutama di kawasan Pusat Agropolitan dan
Kecamatan Pertanian, Kategori Baru (RKB), Laboratorium
Perpustakaan terpadu, buku teks, dan materi pembelajaran
Pendidikan, yang terkait dengan penyediaan layanan akademik dan
Staf pengajar egaliter, berkualitas dan siap;
2. Penyediaan pendidikan dasar alternatif melalui jalur formal
dan untuk memenuhi kebutuhan informal, kondisi dan
Pandangan untuk anak-anak dari keluarga berpenghasilan rendah dan anak-anak penyandang disabilitas
tinggal di pedesaan dan daerah terpencil;
3. Implementasi kurikulum nasional dan lokal yang disesuaikan
Dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, budaya
dan industri;
4. Penerapan peraturan daerah untuk membaca karakter,
Iman, akhlak dan ibadah sebagai tema lokal di sekolah
formal dan informal;
5. Bahan ajar, alat dan perlengkapan ajar
Termasuk teknologi pendidikan, aksesoris, buku.
Pelajaran, buku bacaan dan buku sains dan
teknologi;
6. Menumbuhkan minat, bakat, dan kreativitas siswa;
7. Pelaksanaan manajemen sekolah;
68
8. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan,
Pembiayaan, serta manajemen pembangunan.
Pendidikan dasar.
9. Pengembangan, Perencanaan Kebijakan,
Pemantauan, evaluasi dan pengawasan pelaksanaan
Pengembangan pendidikan dasar.
10. Pelayanan Kesehatan Sekolah Bisnis (UKS).
3. Program pendidikan menengah
Program ini bertujuan untuk mengakses dan
Penyediaan layanan pendidikan menengah berkualitas yang adil dan
Dapat diakses publik dengan SMA, SMK, MA dan paket
C. Kegiatan pokok yang dilakukan meliputi, namun tidak terbatas pada:
1. Penyediaan sarana dan prasarana pelatihan, antara lain:
Laboratorium Pengembangan Terpadu USB, RKB, Agropolitan
Pusat regional dan agropolitik, perpustakaan, buku pelajaran
dan panduan belajar;
2. Rehabilitasi fisik fasilitas;
3. Pengembangan sekolah unggulan di sentra agropolitan.
pusat-pusat regional dan agropolitik;
4. Pelaksanaan dan pengembangan program pelatihan nasional dan lokal,
Bahan ajar dan model pengajaran disebutkan.
Menurut standar nasional;
5. Penerapan peraturan daerah untuk membaca karakter,
Iman, akhlak dan ibadah sebagai tema lokal di sekolah
formal dan informal;
6. Organisasi spesialisasi dalam pendidikan menengah kejuruan
Menyesuaikan dengan kebutuhan tenaga kerja yang
Didukung kerjasama dengan dunia usaha dan industri;
7. Materi pendidikan, materi dan sistem pembelajaran
Teknologi pendidikan, termasuk bahan ajar,
Buku teks, buku bacaan dan buku sains dan
Teknologi dan masalah teknis.
informasi;
8. Penyediaan berbagai layanan pendidikan menengah alternatif
formal dan informal;
9. Menumbuhkan minat, bakat dan kreativitas siswa melalui
Fokus pada anak-anak dengan potensi
pikiran dan bakat khusus;
69
10. Peran manajemen sekolah dan masyarakat,
Pemberdayaan unit yang memiliki wewenang dan tanggung jawab
pendidikan
11. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan
Departemen Pendidikan, Keuangan dan Pembangunan
Pelajaran kedua;
12. Persiapan pelaksanaan program pendidikan 12 tahun;
13. Pengembangan, Perencanaan Kebijakan,
Pemantauan, evaluasi dan pengawasan pelaksanaan
pengembangan pendidikan menengah;
14. Pelayanan kesehatan reproduksi dan remaja
SMA
4. Program pendidikan nonformal
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Pemberdayaan satuan pendidikan nonformal melalui
Standardisasi, akreditasi dan pengembangan sertifikasi, juga
memperkuat keterampilan manajemen para pemimpinnya;
2. Memperkuat perluasan akses dan kualitas
Menyelenggarakan kursus keaksaraan fungsional untuk
penduduk yang buta huruf tanpa diskriminasi gender;
3. Promosi partisipasi masyarakat
penyelenggaraan pendidikan nonformal;
4. Penyediaan informasi pendidikan yang memadai,
Biarkan orang memilih pendidikan nonformal
Sesuai dengan minat, peluang dan kebutuhan;
5. Pengembangan kebijakan, pemantauan, evaluasi dan
Verifikasi pelaksanaan pengembangan non-akademik
Secara resmi
5. Program pendidikan untuk orientasi pemuda dan olahraga
dan pendidikan ekstrakurikuler
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Pengembangan dan pelatihan olahraga;
2. Pembinaan generasi muda/mahasiswa;
3. Pengembangan Learning Activity Center (LCC).
70
6. Program Peningkatan Mutu Fakultas dan Staf
pendidikan
Program ini bertujuan untuk meningkatkan kuantitas, kualitas,
Kompetensi dan profesionalisme tenaga pengajar harus mampu
administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengendalian,
dan menjaga proses pendidikan.
Kegiatan pokok yang dilakukan dalam pendidikan meliputi:
1. Meningkatkan hubungan akademik dengan staf pengajar
Rekrutmen, Rekrutmen, dan Penempatan Pendidik
Dan pengajaran didasarkan pada ketepatan.
Peringkat, angka, peringkat dan posisi;
2. Meningkatkan kualitas layanan pendidikan.
Anda harus memiliki kualifikasi minimum dalam pendidikan dan pelatihan dan
Sertifikasi sesuai dengan jenjang otoritas pendidikan;
3. Penerapan sistem standardisasi dan sertifikasi profesi guru.
dan penerapan standar dan sistem profesional
Kontrol atas pekerjaan guru dan staf pengajar,
berdasarkan hasil kelas, sekolah atau lembaga pendidikan lainnya;
4. Meningkatkan kesejahteraan dan perlindungan hukum
Staf akademik dan pengajar;
5. Penerapan standar dan kebijakan bagi guru
profesi, serta kesejahteraan dan perlindungan hukum
profesor
7. Program pengembangan budaya belajar dan kepemimpinan
toko buku
Kegiatan utama yang sedang berlangsung meliputi, antara lain, perluasan
Meningkatkan kualitas layanan perpustakaan dengan:
1. Pengembangan perpustakaan daerah di masing-masing agropolis
pusat-pusat regional dan agropolitik;
2. Pembuatan dan pemeliharaan koleksi perpustakaan dan taman.
bacaan umum;
3. Pembelian tempat dan pengaktifan kembali perpustakaan keliling dan
Perpustakaan Umum;
4. Mendorong pertumbuhan perpustakaan umum dan
Meningkatkan keterlibatan masyarakat dalam penyampaian
Lingkungan untuk membaca buku;
5. Meningkatkan kompetensi pengelola perpustakaan melalui
Pendidikan dan pelatihan dan pengembangan karir
pustakawan fungsional;
71
6. Tingkatkan fungsi perpustakaan untuk penerapan
Perpustakaan sebagai tempat yang menarik, terutama untuk
Anak-anak dan remaja belajar dan berkembang
Kreativitas;
7. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk
Memperluas akses publik terhadap bahan bacaan.
kualitatif;
8. Meningkatkan intensitas pelaksanaan dan promosi kampanye
Baca budaya di media dan media lainnya.
8. Program Penelitian dan Pengembangan Pendidikan
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Penyediaan data dan informasi pendidikan sebagai dasar
pengembangan kebijakan pengembangan pendidikan;
2. Pelaksanaan program pendidikan sesuai dengan tujuan
mengembangkan
3. Mengembangkan inovasi dalam manajemen pendidikan
Efisien dan efektif.
9. Program Manajemen Layanan Pendidikan
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Penerapan aturan yang diatur oleh undang-undang
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan.
Nasional;
2. Meningkatkan kapasitas lembaga yang bertanggung jawab untuk
Pengembangan edukatif;
3. Pengembangan manajemen pendidikan terpadu dan
biasanya
4. Pengembangan sistem pembiayaan yang adil, efektif dan efisien,
transparan dan bertanggung jawab;
5. Meningkatkan efektivitas peran dan fungsi Dewan Pendidikan.
dan komite sekolah;
6. Pengembangan sistem manajemen untuk pengembangan pendidikan,
jaminan kualitas dan sistem kontrol;
7. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
pendidikan
Pendidikan adalah salah satu pilar terpenting
Meningkatkan kualitas individu, yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan
Variabel perhitungan Indeks Pembangunan Manusia (IPM). dari
Maka pendidikan harus dikembangkan di Kabupaten Musi Rawas
Hal ini dapat menjamin, meningkatkan pemerataan kesempatan pendidikan.
Kualitas, kepentingan dan efektivitas manajemen pendidikan
Memecahkan masalah sesuai dengan tuntutan hidup yang berubah.
Di masa depan.
Masalah
Secara umum, masalah pendidikan meliputi: (1).
Tingkat pendidikan penduduk relatif rendah; (2) Dinamika perubahan
Struktur kependudukan belum sepenuhnya terselesaikan dalam pembangunan
Pendidikan (3) Masih terdapat kesenjangan yang besar dalam pencapaian pendidikan
Kelompok masyarakat cukup besar; (4) Fasilitas layanan
Pendidikan, khususnya pendidikan menengah pertama
Dan hal di atas belum tersedia secara merata; (5) Kualitas
Pendidikan masih tergolong rendah dan belum bisa memuaskan
kebutuhan keterampilan siswa; (6) Pengembangan Pendidikan
Gagal mengembangkan keterampilan kewirausahaan sepenuhnya.
kelulusan; (7) Inkonsistensi pendidikan tinggi di daerah
Rava Musi; (8) Manajemen pendidikan tidak efisien
dan efisien; (9) Anggaran untuk pengembangan pendidikan belum tersedia
cukup
b. tanda tangan
Tujuan Pengembangan Pendidikan 2010
Memperluas akses penduduk terhadap pendidikan dan
Meningkatkan kualitas pendidikan. Tujuan pembangunan pendidikan
Dengan cara berikut:
1. Menaikkan tingkat pendidikan penduduk;
2. Meningkatkan kualitas pendidikan;
3. Kebutuhan pendidikan terpenuhi
4. Meningkatkan APK dan APM di semua jenjang pendidikan
66
C. Arah politik
Mencapai tujuan ini meningkatkan aksesibilitas
Masyarakat harus memberikan pendidikan yang lebih baik.
Kebijakan berikut beroperasi di area berikut:
1. Penyelenggaraan wajib belajar sembilan tahun
tahun berkualitas;
2. Penurunan yang signifikan dalam jumlah orang buta
menulis
3. Perluasan dan pemerataan pendidikan melalui
saluran formal dan informal;
4. Meningkatkan prevalensi pendidikan prasekolah;
5. Mengurangi kesenjangan partisipasi pendidikan antar kelompok
Komunitas melalui peningkatan akses
Kelompok masyarakat miskin, pedesaan dan terpencil dan
Orang cacat;
6. Pengembangan peraturan daerah tentang pendidikan karakter,
Iman, akhlak dan ibadah sebagai muatan lokal di semua tingkatan
Pendidikan dalam rangka membangun akhlak mulia;
7. Menyediakan materi dan peralatan pelatihan (training and education)
bahan pendidikan terkini), baik dalam bentuk bahan cetak, yaitu
berdasarkan buku teks dan teknologi informasi dan
komunikasi dan lingkungan;
8. Menambah dan meningkatkan jumlah dan kualitas guru
Kesejahteraan yang lebih besar dan perlindungan hukum bagi akademisi
Mampu mengembangkan keterampilan dan komitmen.
Melaksanakan tugas pendidikan;
9. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di lapangan
Pendidikan sebagai ilmu, cara belajar,
Lembaga pendidikan, standar keterampilan, dukungan administratif
Pendidikan, alat manajemen untuk satuan pendidikan dan
infrastruktur pendidikan;
10. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pembangunan
termasuk pendidikan, keuangan dan administrasi
Pendidikan berbasis masyarakat dan peningkatan kualitas
Pelayanan pendidikan yang meliputi perencanaan, pengawasan,
dan evaluasi program pendidikan;
11. Promosi penelitian dan pengembangan di bidang pendidikan
Pengembangan kebijakan, program dan kegiatan
pendidikan
67
D.Programnya
1. Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Penyediaan tempat dan prasarana untuk pendidikan prasekolah;
2. Pengembangan kurikulum dan bahan ajar yang berkualitas dan
Model-model inovatif pendidikan anak usia dini;
3. Meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan
PAUD bagi orang tua dan masyarakat.
2. Program wajib belajar sembilan tahun.
Program ini bertujuan untuk mengakses dan
Penyediaan layanan pendidikan dasar yang berkualitas dan terjangkau secara adil,
Melalui jalur formal dan informal sehingga semua anak
Usia sekolah (7-15 tahun) bisa mengenyam pendidikan.
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Menjamin institusi dan infrastruktur pendidikan yang berkualitas
Termasuk gedung sekolah baru (SSB) dan pembangunan sekolah
Luar biasa, terutama di kawasan Pusat Agropolitan dan
Kecamatan Pertanian, Kategori Baru (RKB), Laboratorium
Perpustakaan terpadu, buku teks, dan materi pembelajaran
Pendidikan, yang terkait dengan penyediaan layanan akademik dan
Staf pengajar egaliter, berkualitas dan siap;
2. Penyediaan pendidikan dasar alternatif melalui jalur formal
dan untuk memenuhi kebutuhan informal, kondisi dan
Pandangan untuk anak-anak dari keluarga berpenghasilan rendah dan anak-anak penyandang disabilitas
tinggal di pedesaan dan daerah terpencil;
3. Implementasi kurikulum nasional dan lokal yang disesuaikan
Dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, budaya
dan industri;
4. Penerapan peraturan daerah untuk membaca karakter,
Iman, akhlak dan ibadah sebagai tema lokal di sekolah
formal dan informal;
5. Bahan ajar, alat dan perlengkapan ajar
Termasuk teknologi pendidikan, aksesoris, buku.
Pelajaran, buku bacaan dan buku sains dan
teknologi;
6. Menumbuhkan minat, bakat, dan kreativitas siswa;
7. Pelaksanaan manajemen sekolah;
68
8. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan,
Pembiayaan, serta manajemen pembangunan.
Pendidikan dasar.
9. Pengembangan, Perencanaan Kebijakan,
Pemantauan, evaluasi dan pengawasan pelaksanaan
Pengembangan pendidikan dasar.
10. Pelayanan Kesehatan Sekolah Bisnis (UKS).
3. Program pendidikan menengah
Program ini bertujuan untuk mengakses dan
Penyediaan layanan pendidikan menengah berkualitas yang adil dan
Dapat diakses publik dengan SMA, SMK, MA dan paket
C. Kegiatan pokok yang dilakukan meliputi, namun tidak terbatas pada:
1. Penyediaan sarana dan prasarana pelatihan, antara lain:
Laboratorium Pengembangan Terpadu USB, RKB, Agropolitan
Pusat regional dan agropolitik, perpustakaan, buku pelajaran
dan panduan belajar;
2. Rehabilitasi fisik fasilitas;
3. Pengembangan sekolah unggulan di sentra agropolitan.
pusat-pusat regional dan agropolitik;
4. Pelaksanaan dan pengembangan program pelatihan nasional dan lokal,
Bahan ajar dan model pengajaran disebutkan.
Menurut standar nasional;
5. Penerapan peraturan daerah untuk membaca karakter,
Iman, akhlak dan ibadah sebagai tema lokal di sekolah
formal dan informal;
6. Organisasi spesialisasi dalam pendidikan menengah kejuruan
Menyesuaikan dengan kebutuhan tenaga kerja yang
Didukung kerjasama dengan dunia usaha dan industri;
7. Materi pendidikan, materi dan sistem pembelajaran
Teknologi pendidikan, termasuk bahan ajar,
Buku teks, buku bacaan dan buku sains dan
Teknologi dan masalah teknis.
informasi;
8. Penyediaan berbagai layanan pendidikan menengah alternatif
formal dan informal;
9. Menumbuhkan minat, bakat dan kreativitas siswa melalui
Fokus pada anak-anak dengan potensi
pikiran dan bakat khusus;
69
10. Peran manajemen sekolah dan masyarakat,
Pemberdayaan unit yang memiliki wewenang dan tanggung jawab
pendidikan
11. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan
Departemen Pendidikan, Keuangan dan Pembangunan
Pelajaran kedua;
12. Persiapan pelaksanaan program pendidikan 12 tahun;
13. Pengembangan, Perencanaan Kebijakan,
Pemantauan, evaluasi dan pengawasan pelaksanaan
pengembangan pendidikan menengah;
14. Pelayanan kesehatan reproduksi dan remaja
SMA
4. Program pendidikan nonformal
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Pemberdayaan satuan pendidikan nonformal melalui
Standardisasi, akreditasi dan pengembangan sertifikasi, juga
memperkuat keterampilan manajemen para pemimpinnya;
2. Memperkuat perluasan akses dan kualitas
Menyelenggarakan kursus keaksaraan fungsional untuk
penduduk yang buta huruf tanpa diskriminasi gender;
3. Promosi partisipasi masyarakat
penyelenggaraan pendidikan nonformal;
4. Penyediaan informasi pendidikan yang memadai,
Biarkan orang memilih pendidikan nonformal
Sesuai dengan minat, peluang dan kebutuhan;
5. Pengembangan kebijakan, pemantauan, evaluasi dan
Verifikasi pelaksanaan pengembangan non-akademik
Secara resmi
5. Program pendidikan untuk orientasi pemuda dan olahraga
dan pendidikan ekstrakurikuler
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Pengembangan dan pelatihan olahraga;
2. Pembinaan generasi muda/mahasiswa;
3. Pengembangan Learning Activity Center (LCC).
70
6. Program Peningkatan Mutu Fakultas dan Staf
pendidikan
Program ini bertujuan untuk meningkatkan kuantitas, kualitas,
Kompetensi dan profesionalisme tenaga pengajar harus mampu
administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengendalian,
dan menjaga proses pendidikan.
Kegiatan pokok yang dilakukan dalam pendidikan meliputi:
1. Meningkatkan hubungan akademik dengan staf pengajar
Rekrutmen, Rekrutmen, dan Penempatan Pendidik
Dan pengajaran didasarkan pada ketepatan.
Peringkat, angka, peringkat dan posisi;
2. Meningkatkan kualitas layanan pendidikan.
Anda harus memiliki kualifikasi minimum dalam pendidikan dan pelatihan dan
Sertifikasi sesuai dengan jenjang otoritas pendidikan;
3. Penerapan sistem standardisasi dan sertifikasi profesi guru.
dan penerapan standar dan sistem profesional
Kontrol atas pekerjaan guru dan staf pengajar,
berdasarkan hasil kelas, sekolah atau lembaga pendidikan lainnya;
4. Meningkatkan kesejahteraan dan perlindungan hukum
Staf akademik dan pengajar;
5. Penerapan standar dan kebijakan bagi guru
profesi, serta kesejahteraan dan perlindungan hukum
profesor
7. Program pengembangan budaya belajar dan kepemimpinan
toko buku
Kegiatan utama yang sedang berlangsung meliputi, antara lain, perluasan
Meningkatkan kualitas layanan perpustakaan dengan:
1. Pengembangan perpustakaan daerah di masing-masing agropolis
pusat-pusat regional dan agropolitik;
2. Pembuatan dan pemeliharaan koleksi perpustakaan dan taman.
bacaan umum;
3. Pembelian tempat dan pengaktifan kembali perpustakaan keliling dan
Perpustakaan Umum;
4. Mendorong pertumbuhan perpustakaan umum dan
Meningkatkan keterlibatan masyarakat dalam penyampaian
Lingkungan untuk membaca buku;
5. Meningkatkan kompetensi pengelola perpustakaan melalui
Pendidikan dan pelatihan dan pengembangan karir
pustakawan fungsional;
71
6. Tingkatkan fungsi perpustakaan untuk penerapan
Perpustakaan sebagai tempat yang menarik, terutama untuk
Anak-anak dan remaja belajar dan berkembang
Kreativitas;
7. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk
Memperluas akses publik terhadap bahan bacaan.
kualitatif;
8. Meningkatkan intensitas pelaksanaan dan promosi kampanye
Baca budaya di media dan media lainnya.
8. Program Penelitian dan Pengembangan Pendidikan
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Penyediaan data dan informasi pendidikan sebagai dasar
pengembangan kebijakan pengembangan pendidikan;
2. Pelaksanaan program pendidikan sesuai dengan tujuan
mengembangkan
3. Mengembangkan inovasi dalam manajemen pendidikan
Efisien dan efektif.
9. Program Manajemen Layanan Pendidikan
Kegiatan utama yang dilakukan antara lain:
1. Penerapan aturan yang diatur oleh undang-undang
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan.
Nasional;
2. Meningkatkan kapasitas lembaga yang bertanggung jawab untuk
Pengembangan edukatif;
3. Pengembangan manajemen pendidikan terpadu dan
biasanya
4. Pengembangan sistem pembiayaan yang adil, efektif dan efisien,
transparan dan bertanggung jawab;
5. Meningkatkan efektivitas peran dan fungsi Dewan Pendidikan.
dan komite sekolah;
6. Pengembangan sistem manajemen untuk pengembangan pendidikan,
jaminan kualitas dan sistem kontrol;
7. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
pendidikan
Comments
Post a Comment