Pendidikan untuk orang dewasa

Halaman 1 dari 9
Program edukasi
pendidikan orang dewasa
Program pendidikan orang dewasa yang dikembangkan oleh LMB adalah
Pendidikan normatif meliputi lingkungan hidup, pembangunan berkelanjutan, lingkungan atau
Arsitektur lingkungan secara bertahap.
Pendidikan tinggi sederajat D-3 terbuka sekurang-kurangnya bagi pemegang gelar sarjana muda dan sederajat di semua disiplin ilmu.
Diharapkan ke depannya mereka memiliki kesempatan untuk bekerja sebagai guru (motivator) di bidang pendidikan.
Pelestarian lingkungan untuk organisasi PPLH dll. atau sebagai asisten konsultan
Semua sektor perencanaan, pembangunan dan urbanisme
Satuan studi juga bisa diikuti sesuai kebutuhan agar masing-masing unit bisa melakukannya
Meningkatkan keterampilan di bidang yang dipilih.
Pendidikan baru ini dihadirkan dalam kesatuan dengan rangkaian unsur didaktik
Yang dapat disusun menjadi kotak balok kayu untuk mainan anak (batu bata)
prinsip), yang kualifikasinya dijamin sesuai dengan kebutuhan khusus.
Setiap modul membutuhkan dua hari (16 jam) tatap muka dengan seorang guru, ditambah 50 jam kursus
Untuk tugas mandiri, proyek dan persiapan ujian. Mungkin untuk program D-3 yang setara
Pasang tiga unit seminggu setiap empat bulan.
Struktur Satuan Pendidikan Lingkungan, Manusia dan Struktur
Halaman 2 dari 9
Pendidikan untuk anak-anak
Program edukasi
Perlindungan lingkungan
mempraktekkan
Anak sekolah dasar
Jadi aku harap sayang
dapat diaplikasikan
dalam kehidupan sehari-hari.
Program ini dibuat
berdasarkan kerjasama
lembaga pendidikan LMB penditica
Sekolah Umum (SD)
dan lembaga pendidikan
Anak-anak tidak resmi.
Satuan Horisontal Satuan Pendidikan Lingkungan Hidup Dasar
Modul vertikal Modul pengajaran lanjutan yang memperdalam pengetahuan
Modul aplikasi Pelatihan dan pengalaman Modul aplikasi
Ajari anak-anak pendidikan kesadaran dan kepedulian lingkungan yang tepat
Dengan kemampuan anak-anak
Album Foto
Unit didaktik yang disusun secara horizontal (unit didaktik dasar)
Unit Didaktik Horisontal Formal merupakan mata kuliah wajib yang harus diselesaikan
Semua. Unit ini adalah pendidikan kecemasan dasar
Lingkungan, kesehatan manusia dan bangunan lingkungan. Harus dalam program D-3 yang setara
Dia mengambil setidaknya 9 unit.
D-1 Pengetahuan dasar, hukum dan etika lingkungan
Tujuan: untuk meningkatkan minat dalam perawatan dan pemanfaatan lingkungan alam
sumber daya alam secara berkelanjutan dan kesadaran
Kualitas.
Isi: Etika lingkungan
Transfer pengetahuan, komunikasi dan informasi
Pengetahuan tentang pengalaman, kecerdasan, dan keterampilan
Kesadaran dan rasa hormat terhadap lingkungan alam
Pengamatan dan pengalaman Anda sendiri
Halaman 3 dari 9
Negara D-2. Komposisi tanah, bahan baku, kesuburan dan polusi
Tujuan: untuk meningkatkan kesadaran akan Bumi sebagai organisme dan sumber daya hidup
Bahan baku yang mendukung dan memungkinkan kehidupan manusia,
hewan dan tumbuhan di atasnya.
Isi: Komposisi dan susunan Bumi, hipotesis Gaia
Bumi sebagai bahan baku dan cara menggunakannya
Studi tanah liat sebagai bahan bangunan
Kesuburan tanah dan cara menjaganya
Polusi tanah, penggundulan hutan, erosi tanah
Salju longsor
d-3 udara. Komposisi, kapasitas dan polusi
Tujuan: untuk meningkatkan kesadaran udara sebagai komponen penting
Bernapas karena semakin tinggi polusi udara, semakin rendah kualitasnya
kehidupan manusia.
Isi: Komposisi udara, udara dan iklim
Pergerakan udara (angin) sebagai sumber energi
Polusi udara dan dampaknya terhadap kesehatan manusia dan lingkungan
Polusi udara dalam ruangan (sindrom bangunan sakit, toksikologi)
D-4 air. Lalu lintas, bahan minum, energi, polusi
Tujuan: untuk meningkatkan kesadaran air sebagai komponen penting dari organisme hidup
Tinggal di tanah kami.
Isi artikel. Air dan air menciptakan dan membentuk planet kita
Sirkulasi dan pergerakan air sebagai sumber energi
Berbagai sumber air dan air minum
Pencemaran air dan cara mengatasinya
Konsumsi air oleh industri dan rumah tangga
Gunakan air hujan di rumah
D-5 Penilaian dan penilaian kualitas lingkungan binaan
Tujuan: Memahami sistem evaluasi dan membuat peringkat
Kualitas untuk lingkungan dan bangunan.
Konten: Sistem klasifikasi
Indikator (indeks)
Kualitas lingkungan dan kualitas bahan bangunan
Sistem penilaian kualitas dan daftar periksa
Label lingkungan dan analisis evaluasi
D-6 Pengetahuan dasar ekologi dan evaluasi lingkungan alam
Tujuan: untuk meningkatkan kesadaran akan sumber daya alam. Memahami hubungan
Antara alam dan manusia.
Isi: Memahami ekosistem, aliran dalam ekosistem dan siklus alam
Elemen arsitektur lingkungan: bumi, air, udara, dan energi
Elemen arsitektur lingkungan: iklim
Kehidupan tumbuhan dan hubungannya dalam ekosistem
Kepemilikan situs (Genius loci)
Aplikasi lapangan
D-7: Luas, fungsi, bentuk dan satuan
Tujuan: untuk meningkatkan kesadaran desain spasial sebagai bahasa arsitektur
tak terpisahkan.
Isi: Memahami ruang sebagai bahasa arsitektur
Kesadaran arsitektur dalam sejarah
Halaman 4 dari 9
Fungsi tata ruang dan desain rencana organisasi
Pengaruh bentuk ruang terhadap kenyamanan penumpang
Fleksibilitas ruang dan struktur bangunan
kesatuan dan sistem ruang
D-8 Energi terbarukan dan tak terbarukan
Tujuan: menggunakan energi terbarukan dan menghemat energi tak terbarukan
dapat diperbarui.
Isi: Energi surya, manfaat positif dan negatif
Angin dan pembangkit listrik tenaga air
Batas energi tak terbarukan dan alternatifnya
H-9 Makanan
Tujuan: untuk meningkatkan kesadaran akan perubahan iklim global yang
Karena aktivitas manusia (dalam hal ini, pertumbuhan
Makanan dan ekosistem makanan yang tidak peduli lingkungan)
Kesadaran akan kebiasaan makan yang sehat.
Isi: Komposisi komponen makanan dan kebutuhan nutrisi manusia
Makanan dan bahan-bahan yang sehat
ekosistem makanan
Efek rumah kaca yang disebabkan oleh metana dari sawah dan hewan peliharaan
seekor sapi
Peran makanan lokal (bukan nasi)
D-10 Pertanian berkelanjutan
Tujuan: untuk meningkatkan kesadaran akan hubungan alami tanaman
Dengan pertanian berbasis pestisida dan pupuk kimia.
Mendorong proses pendidikan menuju pertanian berkelanjutan.
Isi: siklus alami, komponen tanah, kehidupan tanah
Mengubah sistem dan sistem pertanian tradisional
Mencegah erosi, erosi, keanekaragaman hayati
Sistem pertanian berkelanjutan baru
Penerapan sistem pertanian berkelanjutan dalam konteks
sosial dan budaya
Unit pembelajaran yang disusun secara vertikal (unit pembelajaran utama)
Satuan pengajaran vertikal yang normal adalah pengajaran pelengkap yang selalu hadir
Berbagai modul pembelajaran horizontal (yang harus diambil terlebih dahulu) dan yang mana
Aktifkan pendidikan yang berfokus pada program dan proyek individu
peserta. Modul ini merupakan modul opsional yang harus diambil minimal 8 modul
L.1 MKDU (Kursus Dasar Umum)
Formulir wajib untuk melanjutkan program D-3. Diperlukan untuk menyelesaikan unit D.1
Pengetahuan dasar hukum dan etika lingkungan.
Tujuan: Meningkatkan pemahaman dasar bahwa pembangunan/lingkungan adalah buatan manusia
Anda harus lebih manusiawi dalam pembangunan Indonesia.
Isi: Kewirausahaan dan Pembangunan Indonesia
agama
Pancasila
Bahasa Inggris (harus mengambil kursus di luar program LMB)
(Filsafat dan etika terdiri dari unit horizontal: pengetahuan dasar,
hukum dan etika lingkungan)
Halaman 5 dari 9
L.2 Radiasi termal, kosmik, dan teknis
Penyelesaian modul D.2 Bumi, D.3 Udara, D.4 Air dan D.6 Lingkungan diperlukan
Basis.
Tujuan: untuk menciptakan ruang hidup yang baru atau direnovasi
Menghindari atau mengurangi radiasi yang mempengaruhi kesehatan
pria
Isi: Pengantar sinar kosmik dan teknologi
Medan listrik dan medan magnet
medan magnet buatan konstan
Efek radiasi pada kesehatan manusia
Radioaktivitas dan bahan bangunan radioaktif
radiasi frekuensi tinggi
medan elektrostatik
ion
Arus listrik di otak manusia
L.3 Bahan Bangunan Biologis
Kualifikasi D.2 Bumi, D.3 Udara, D.4 Air dan D.5 diperlukan untuk menyelesaikan modul
dan penilaian kualitas lingkungan.
Tujuan: menggunakan bahan bangunan yang sehat untuk penghuni rumah e
lingkungan.
Isi artikel. Pengantar aliran material dan rantai material
Hubungan antara desain, konstruksi dan bahan bangunan
Bahan bangunan yang dapat digunakan kembali
Bahan bangunan alami yang dapat digunakan kembali
bahan bangunan yang dapat didaur ulang
Bahan bangunan alami sedang diubah
Dasar
Bahan bangunan yang telah mengalami berbagai tingkat modifikasi
Transformasi
bahan bangunan komposit
Mengembangkan konsep bahan bangunan
L.4 Pekerjaan dan pembangunan rumah
D.2 Bumi, D.3 Udara, D.4 Air, D.5 Klasifikasi e.
Evaluasi kualitas lingkungan binaan, D.7 Ruang, Fungsi, Bentuk dan Kesatuan, L.2 Pengaruh
Elemen konstitutif teknologi eko, spasial dan monokromatik L.3 dan T.8.
Target. Memahami kegiatan perumahan dan pengaruhnya terhadap rumah sehat e
lingkungan.
Isi: psikologi perumahan, psikologi lingkungan
Bagaimana membangun rumah yang sehat
Bagaimana cara menciptakan lingkungan yang sehat?
kebutuhan lingkungan sosial
L.5 Lingkungan perkotaan - Pengembangan lingkungan dengan tanaman hidup
Menyelesaikan modul D.2 Earth dan D.6 membutuhkan dasar-dasar lingkungan.
Tujuan: Menerapkan ekologi sipil (penggunaan vegetasi dalam teknik bangunan)
Operasi rekayasa berat (penggunaan rekayasa padat).
Isi: komunitas tumbuhan di lingkungan tertentu
Pengembangan lajur dan jalan untuk kendaraan
Desain taman dan taman
Mencegah erosi dan tanah longsor
Halaman 6 dari 9
Desain bendungan dan pantai
Penghijauan dinding dan atap rumah dan gedung
L.6 Konsep urbanisasi spasial dan lingkungan
Unit D.6 mensyaratkan prinsip dasar lingkungan, D.7 ruang, fungsi, bentuk,
Modul, L.4 Ketenagakerjaan dan Perumahan.
Tujuan: untuk meningkatkan kesadaran akan dampak konsep perencanaan tata ruang dan kota
yang meningkatkan atau mempengaruhi kualitas hidup.
Isi: Penghijauan dalam persepsi spasial dan perencanaan kota di Indonesia
Taman dan lanskap kota
Danau dan sungai dalam rencana kota ekologis
Eco-city sebagai sistem jaringan yang mengatur diri sendiri
Pengolahan air limbah dan limbah
L.7 Bangunan yang dipengaruhi oleh agen atmosfer
Diperlukan untuk menyelesaikan unit Kerja dan Bangun D.3 Air dan L.4
rumah
Tujuan: Ciptakan suasana dalam ruangan yang nyaman menggunakan
Iklim tropis lembab.
Konten yang menunjukkan efek iklim terhadap lingkungan, manusia, dan bangunan
Kebutuhan manusia akan kenyamanan internal
Perlindungan suhu dan panas
Ventilasi alami dan persyaratan higienis
Pencahayaan alami dan buatan
L.8 Kesehatan dan kenyamanan di kamar tidur
Menyelesaikan satuan D.7 membutuhkan luas, fungsi, bentuk, kesatuan dan L.4
Pekerjaan dan pembangunan rumah.
Tujuan: untuk meningkatkan kesadaran akan dampak terintegrasi dari hubungan
Dengan kualitas hidup, kenyamanan dan kesehatan penduduk.
Isi: Kualitas hidup dan kesehatan
Kota sebagai sarana kehidupan masyarakat
Jaga lingkungan yang sehat
Pencemaran lingkungan dan dampaknya terhadap kesehatan manusia
Produk pembersih rumah tangga dan dampaknya terhadap kesehatan penduduk
Kepekaan manusia akibat pencemaran lingkungan
L.9 Fisika bangunan
Penyelesaian modul D.5 membutuhkan penilaian dan penilaian kualitas lingkungan
Energi buatan, D-8 terbarukan dan tidak terbarukan dan 7
Bangunan dipengaruhi oleh iklim.
Tujuan: untuk menciptakan suasana yang nyaman berdasarkan pemahaman
Fisika bangunan (adaptasi iklim dan akustik menurut bentuk dan
bahan bangunan) yang ramah lingkungan.
Isi: Radiasi, emisi dan transmisi udara panas
Efek kelembaban di gedung dan cetakan abu-abu
Kelembaban dalam bahan bangunan berdasarkan konstruksi
Kebisingan eksternal dan internal dan cara mengatasinya
Perambatan suara di udara dan dalam materi, akustik
Halaman 7 dari 9
L.10 Kualitas dan konstruksi struktur bangunan
Memerlukan penyelesaian Modul L.3 untuk Bahan Bangunan Lingkungan, L.5 Ekologi Kewarganegaraan
Perkembangan ekologi dengan tanaman hidup dan bangunan mempengaruhi L.7 Iklim.
Tujuan: untuk menciptakan struktur dan bangunan berkualitas tinggi
tinggi
Konten: stabilitas dan kualitas
Kualitas struktur terkait dengan umur dan bahan konstruksi
Struktur bangunan
Pilihan bahan bangunan yang tepat untuk konstruksi bangunan
Fleksibilitas sebagai aspek membangun dan membangun kualitas
L.11 Desain interior
Penyelesaian Modul L.3 membutuhkan bahan bangunan lingkungan dan L.4 menggunakan e
Konstruksi bangunan tempat tinggal L.7 dipengaruhi oleh iklim dan L.8 kesehatan dan kenyamanan
dalam ruang.
Tujuan: untuk menciptakan lingkungan internal yang nyaman berdasarkan fisiologi
Wilayah
Konten fisik: respon spasial (sejarah, bentuk, bahan bangunan, pencahayaan,
warna dan furnitur)
Fisiologi hidup dan perabotan
Bahan untuk lantai dan dinding
Pilihan bahan bangunan yang disesuaikan dengan kebutuhan Anda
Modul aplikasi dan pengalaman (modul pembelajaran profesional)
Unit aplikasi dan pengalaman terletak di unit pengajaran formal
Pendidikan horizontal adalah pendidikan yang mempelajari pengetahuan teoritis dalam praktek
Satuan di atas. Modul ini juga merupakan modul opsional untuk diikuti
Minimal 4 unit. Setiap unit terdiri dari 8 hingga 35 jam waktu tatap muka, biasanya tanpa kerja
rumah dll diperlukan. Unit aplikasi dan pengalaman selalu tersedia
Ini telah dilengkapi dengan unit baru berdasarkan kebutuhan kelompok peserta tertentu.
Konstruksi tanah H.1
Tujuan: Konstruksi tanah liat adalah teknik yang langka
Itu diterapkan di Indonesia, meskipun manfaatnya besar. Satuan ini
Memberikan kemampuan untuk mengolah tanah liat dan membangun dinding juga
Buka dan buat lantai berkubah e
Aplikasi plester tanah liat.
Isi: sistem konstruksi di tanah liat
teknologi pengembangan
Sifat bahan, sifat pemrosesan, dan karakteristik desain
plester tanah liat
Gunakan warna-warna alami.
T.2 Pertanian organik
Tujuan: Revolusi Hijau telah berhasil meningkatkan kualitas hidup manusia
Pasokan makanan yang cukup, ini juga mempengaruhi
Negatif terkait dengan penggunaan pestisida, pupuk kimia, dll.
Kesadaran akan hal ini membuka kemungkinan
Pengembangan sistem pertanian yang kembali ke alam, yaitu pertanian
ORGANIK.
Halaman 8 dari 9
Isi: Pengetahuan dasar pertanian organik
Ekosistem dalam pertanian organik (pertanian rasional, dll.)
kesuburan tanah
Pengendalian hama dan pengendalian hama alami
Karena penggunaan pestisida dan insektisida
Kompos dan mulsa
sistem tanaman campuran
H.3 Bekerja di kebun
Tujuan: untuk berbagi pengalaman tentang kebiasaan makan sehat dengan sayuran
Buah yang dibudidayakan bebas dari pestisida dan pupuk kimia
Taman pribadi. Perangkat ini adalah fungsi cadangan
Kebun raya berdasarkan budaya taman
stabil.
Konten: makanan berkelanjutan
Industri makanan pertanian
Makanan yang memenuhi kebutuhan manusia
Penggunaan lahan untuk kebun sayur
Sayuran dari kebun dalam pot dan tegak
Pupuk kandang dan pemupukan alami
H-4 Bangun kompor tenaga surya
Kegunaan : sebagai pengganti kompor kayu, minyak tanah dan gas alam
Suya sederhana menghemat bahan bakar
tidak terbarukan atau mencemari lingkungan; pada saya
Di unit ini, setiap peserta merakit pemanas surya sederhana
Kotak terdiri dari tutup kaca ganda.
Isi: menggunakan sinar matahari sebagai energi untuk memasak
Sistem tungku surya
Bekerja pada pemanas surya sederhana (pertukangan kayu, seng, cat)
Kelas memasak H-5
Tujuan: Pelajaran memasak dengan tujuan memberikan pengalaman
Diet sehat dengan sayuran yang diproduksi di kebun Anda, dengan
Gunakan kompor tenaga surya dan pelajari serta bagikan resep
Berita di dapur pertukangan, terutama untuk hidangan sederhana,
Sehat, bergizi dan hemat.
Isi: Komposisi komponen makanan dan kebutuhan nutrisi manusia
Makanan dan bahan-bahan yang sehat
peran pangan lokal (bukan beras); makanan
Dapur ekonomis dan sehat dengan kompor tenaga surya
Buat dan terapkan resep
амемемнері, а, memasak еелу
اھھرافینیک dan jenis gula yang digunakan
T6
Sasaran, tujuan. hasil. Penggunaan sebagai -
஗ுர்ரிக்கியுமியும் காட்ட்ட்டு அப்புப்ப்பு குக்குவுருர் அர்க்குவுயுயு
:
ovandaktuyun. agen
Efek radiasi pada kesehatan seseorang
Temukan peralatan yang tepat
;
சிய்சை
9 - 9
T.7
Sasaran, tujuan. hasil. еркін е общение, ор ой ороши атериал, атцыл атци
:
ಗವಿನಾಕ್ಟ್ಟಿನಿನ್ಯಾಗ್ಯೆ
(ँऌ, )
Dengan menekan dan menekan
kilau kayu
Dan seterusnya: di dinding dan papan
tersedia
.8 Konstruksi Monakordi
Sasaran, tujuan. hasil. :
агора авышеле атты, орпе апа апа
. Peserta dalam modul
merakit monochord:
овандакутюнь: онакорди ория
dan pengetahuan umum
Hubungan antara arsitektur dan musik
Arsitektur harmonik
(फ़यताभुक्षुकुम्, ,
Laraine)
онакорди ограммый актическим